LA EDUCACIÓN.
1. Explica las etapas educativas del sistema educativo romano antiguo.

La educación de los romanos se desarrollaba dentro de la familia, donde, aparte de aprender a leer, escribir y contar, los niños adquirían conocimientos prácticos sobre la agricultura y el oficio de sus padres. En la república se crearon las primeras escuelas, que recibian el nombre de ludus. El ludi magister, cobraba dinero por las lecciones. Este solía ser un esclavo o un liberto.
Etapas educativas:
Enseñanza primaria: Ludus litterarius (de los 7 a los 11 años) --> Escritura, lectura, cálculo y la Ley de las Doce Tablas.
Enseñanza secundaria: Ludus grammaticus (de los 11 a los 16 años)--> Gramática, entonación y comentario de textos griegos y latinos.
Enseñanza superior: ludus rhetoricus (de los 16 a los 20 años)--> Oratoria, filosofía y derecho. A esta etapa solo llegaban los más ricos, donde se preparaban para la vida política.



ESPECTÁCULOS
1. ¿Cuál era el nombre genérico en latín de los espectáculos públicos?
 Ludi.

2. ¿Qué tres tipos de espectáculos existían? ¿En qué edificio tenía lugar cada espectáculo?
- Las representaciones teatrales: en teatros.

- Los combates de gladiadores: en anfiteatro

 - Las carreras de carros: en el circo 

EN LA MESA
1. ¿Qué eran los locales denominados tabernae? 
Espacios de ocio donde podía comer y beber, estaban situados a pie de calle, en los mercados o en la planta abja de los edificios.
 2. ¿Cuántas comidas realizaban los romanos al día? 
3 comidas al día.
3. ¿Qué comida era la más abundante? ¿De qué se componía? ¿Dónde y cómo  la realizaban? 
La cena. Se componía de entrantes, platos pincipales y postre, se acompañaban de vino y licores. Los ricos en el comedor.

LA VIVIENDA
1. Explica los tres tipos de vivienda al que podían acceder los ciudadanos romanos.
-Insula:bloques de vivienda de alquiler donde vivía la plebe.
-Domus: vivienda independiente a la que solo accedía la clase más adinerada. 
- Villa: gran propiedad situada a las afueras de la ciudad o en el cmapo.

2. Indica las partes de una domus.
Atrium con impluvium.
Cubiculum:dormitorio.
Triclinium:comedor
Tablinum: despacho.
Culina: cocina.
Peristylum: jardín con columnas.

TERMAS
¿Qué actividades se podían realizar en las termas?
Nadar en piscinas, pasear por los jardines, leer en las bibliotecas, tomar un baño, recibir mensajes o hacer deporte en sus palestrae. 

  

 



 

SOCIEDAD Y FAMILIA

1.Explica los grupos sociales de la antigua Roma.

- Hombres libres:
  · Patricios: formaban la aristocracia romana: el grupo dirigente y más priviligiado. Eran dueños de grandes extensiones de tierras y los únicos ciudadanos de pleno derecho, es decir, con derecho a votar y a ocupar cargos políticos.

  · Plebeyos: erna los ciudadanos que no eran patricios. Fueron adquiriendo derechos políticos y riquezas, que dieron lugar a diferencias entre ellos.

    * Plebeyos ricos: ocuparon cargos políticos de alto nivel y pudieron formar parte de la aristocracia.
    * Equites (caballeros): se dedicaron al comercio, la agricultura o las profesiones liberales.
    * Clientes: eran plebeyos de menor rango, que dependían de un patrón benefactor (patronus).

  · Libertos: eran antiguos esclavos que habían conseguido la libertad (manumisión) por medio de la compra u otros méritos. No eran ciudadanos de pleno derecho.

- Esclavos: No poseían ningún derecho y eran propiedad de un señor o del Estado, quienes tenían poder sobre sus vidas.
Se podía ser esclavo por nacimiento, por ser prisionero de guerra, o, en el caso de los plebeyos, también podían pasar a ser esclavos si cometían algún delito o no podían pagar sus deudas.



2. Explica la onomástica de la antigua Roma.

- Praenomen, correspondiente a nuestro nombre de pila (Marco, Mario, Lucio, Publio, etc.).

- Nomen, el nombre de la gens o familia, que equivale a nuestro apellido (Tulio, Julio, Aneo, Valerio).

- Cognomen, que originariamente era un mote relacionado con una particularidad física o biográfica, pero que con el tiempo pasó a conventirse en un segundo apellido (Cincerón, Nasón, Escipión, etc.) 



3. Contesta:

a) Institución básica de la sociedad romana.

Es la familia.

b) Concepto de familia

 La familia romana incluía, junto a los padres y a los hijos, también a los esclavos de su propiedad y a los libertos vinculados a la misma.

 c) Concepto, funciones y autoridad del pater familias.
Asegurar el bienestar de la familia y celebrar el culto doméstico a los dioses del hogar.

 Tenían el poder de aceptar al hijo recién nacido.
Podían vender a su hijo.
Poseía el derecho de vida y muerte sobre el resto de los miembros, aunque raras veces lo ejercía.


 4. Explica el papel de la mujer en la antigua sociedad romana.

Estaban sometidas a los hombres y tenían un papel secuandario, aunque con el tiempo fueron ganando derechos y libertades.
Tenían que quedarse en el hogar cuidando de los hijos.

  5. Explica los dos tipos de matrimonio.

Matrimonio de cum manu(con mano): la mujer pasaba a la tutela del marido.

·Matrimonio sine manu(sin mano): la mujer seguía bajo la autoridad de su pater familias. Es decir, la mujer no quedaba bajo la tutela de su marido, sino que se mantenía dentro de su familia de origen.

El imperio.

· ¿En quien recaían todo el poder en esta estapa?
Caía en un solo hombre, el emperador.


· ¿Quién fue el primer emperador romano? Imagen.

Augusto. 


· ¿Qué dinastía de emperadores se sucedieron durante el imperio? Pon ejemplos
sobre cada uno.
Julio-Claudio; Nerón, Tiberio, Calígula.
Flavios; Tito, Domiciano
Antoninos; Nerva, Trajano, Adriano
Severos; Didio Juliano.

· Explica la expansión del imperio. Incluye mapa.
En primer momento, Roma conoció una expansión espectacular que alcanzó el punto culminante en época del emperador Trajano (117 d.C.), originario de Hispania.

·Explica la decandencia y la escisión. Incluye mapa.

Le siguió después unligero declive, desde la época de Adriano hasta la época de los Severos(siglo III d.C.)
A continuación, se produjo una escisión en cuatro zonas que marcó el comienzo del fin.
A esta primera división del Imperio le sucedió la patición, en el 395 d.C., en dos partes: el imperio de Oriente y el imperio de Occidente.

· Explica la caida del del imperio.

El imperio de Occidente- con capital en Roma- murió en el año 476 con la invasión de los bárbaros. El de Oriente- con capital en Constantinopla- permaneció hasta 1453 cuando la ciudad fue tomada por la tropas otomanas. La de Roma es una historia violenta donde las armas llevaban el compás, sin lograr oscurecer,no obstante, toda una serie de logros que han marcado la vida de Occidente.

La República.

·En esta época, ¿quién asumió el poder que anteriormente tenía el rey?
En esta etapa el poder  recayó sobre dos cónsules, elegidos cada año por los aristócrata.

· En esta época, Roma pasó de ser un pequeño territorio a una gran potencia con extensos dominios. ¿Qué guerras ocurrieron?
Roma pasó a ser una gran potencia con extensos dominios debido a varias guerras:
- La conquista de Italia: expansión para toda la península.
- Las guerras púnicas: Roma se enfrentó a Cartago.
- Las guerras macedónicas: Roma luchó contra las monarquías helenísticas.

· Las nuevas conquistas de territorios trajeron consigo ciertos problemas, ¿Cuáles?
- El derecho a la ciudadania.
- Los plebeyos

· ¿Qué acabó con el sistema republicano?
Las guerras civilies.


· Indica los órganos de gobnierno de la República.

- Los magistrados.
- El senado.
- Los comicios. 
       - Los comicios curiales.
       - Los comicios centuriales.
       - Los comucios por tribus.